Para
dar comienzo a este punto, vamos a dar unas breves pinceladas de lo que es la
metodología y la evaluación dentro del sistema educativo, para que todo el
mundo tenga claro los conceptos que vamos a tratar posteriormente.
La metodología
son las teorías del aprendizaje que orientan el método o modo de hacer llegar a
nuestros alumnos y alumnas los contenidos propuestos. Las metodologías
educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje, basadas
principalmente en la psicopedagogía, como son el constructivismo, conductismo,
cognitivismo… Cada paradigma nos proporciona sus procesos, actividades y
métodos de actuación., centrándose y tratando de explicar cómo desarrollar el
método de enseñanza y que creen en los niños y niñas un aprendizaje lo más
duradero posible. El pedagogo Kaplan la define como el estudio, descripción,
explicación y justificación de los métodos, y no los métodos en sí mismos.
Por
otro lado, vamos a continuar definiendo lo que es la evaluación. La evaluación es un elemento tan
determinante en los procesos de enseñanza/aprendizaje, que se ha llegado a
afirmar que constituye el principal motor del aprendizaje: del cual acaba
dependiendo la calidad y cantidad de lo que se está aprendiendo. En la mayoría
de los casos, tanto los docentes como los estudiantes nos acabamos guiando y
poniendo todo nuestro empeño en lo que se tiene que evaluar y como se tiene que
evaluar al final de cada periodo lectivo, en busca de superar con una buena
calificación el trabajo o examen a realizar. Cuando hablamos de evaluación, la
podemos ligar al mundo de las taxonomías. La taxonomía procede del
griego y significa ciencia de la clasificación, y las más importantes son las
John Biggs y las de Bloom, las cuáles nos dan unos parámetros y guías, gracias
a sus distintos niveles, a la hora de realizar diferentes instrumentos de evaluación
como pueden ser las rúbricas o tablas de conseguido o no conseguido. Una vez
definidos ambos conceptos, vamos a dar paso a involucrarnos de lleno en este
tema y tratar, bajo mi punto de vista, los problemas y los puntos más
importantes del mismo.
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