Durante el transcurso de esta asignatura,
hemos podido ver diferentes temas relacionados con la pedagogía, al igual que
hemos visualizado varios vídeos donde se trabajaban con diferentes metodologías
de enseñanza, pero sin duda alguna algo que me ha llamado la atención y que me
ha resultado de las cosas más interesantes a lo largo de este cuatrimestre ha
sido el trabajo que hemos estado realizando con los robots.
Antes
de cursar esta asignatura, todo lo relacionado con el mundo de la programación
de robots y cosas del estilo nunca lo hubiese conectado con el mundo de la
educación primaria ni infantil.
Nunca
hubiese imaginado la gran variedad de robots para poder trabajar con ellos en
los coles y el gran abanico de posibilidades y alternativas para poder hacer
llegar a nuestros alumnos y alumnas los contenidos que queramos trabajar a la
vez que aprenden y se inician en el mundo de la programación. Robots como el Dash, que recibiendo unos patrones de
dirección, puedes llevarlos donde tú, pueden servir para trabajar con este tipo
de robot en las clases de infantil como en los primeros niveles de primaria
para que puedan programarlo sobre una alfombra con diferentes cosas (dependiendo
si quieres trabajar con los números, frutas, colores…) y hacer que el robot
vaya a la casilla donde se encuentra el objeto deseado, u otro ejemplo de robot
puede ser el Makey Makey, para niños
más mayores, donde puedan crear hasta su propio tablero de juegos, donde puedan
crear sus propias preguntas interactivas, dependiendo de la temática que
quieran trabajar. Esto lo pueden realizar muy fácilmente con un ordenador y con
el programa Scratch. El hecho de que
ellos mismos puedan construir su propio juego y crear sus propias preguntas, a
la hora de jugar creará en ellos una mayor motivación por ver que es algo que
han realizado ellos mismos, y podrán divertirse a la vez que aprenden mucho
más, siendo su aprendizaje mucho más significativo que el de una clase
magistral, por ejemplo.
En
definitiva, creo que el uso de este tipo de aparatos dentro de nuestras aulas
creo que es un muy buen método de enseñanza para nuestros chicos y chicas,
porque es un modo de llamar la atención y ya jugar con un hándicap a nuestro
favor a la hora de presentar el contenido que queramos trabajar.
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