Conclusión

Para finalizar este pequeño blog, me gustaría hacer un pequeño análisis acerca del desarrollo del mismo, al igual que una crítica constructiva del mismo.

Lo primero de todo, el desarrollo de este blog ha sido muy satisfactorio a la vez que laborioso, ya que he intentado recoger una pequeña síntesis de los temas vistos en clase, al igual que aportaciones personales acerca de los temas que me han parecido interesantes o de artículos que he encontrado por internet y me ha parecido conveniente comentar.

Creo que el “método de crear un blog” , para el alumno al principio puede ser un poco “asustadizo” o “trabajoso” porque, como ya he dicho anteriormente, es un trabajo continuo que se tiene que realizar a lo largo de todo el cuatrimestre, pero a la larga es muy bueno porque nos ayuda a nosotros, como alumnos, a reflexionar sobre nuestro propio aprendizaje, pudiéndolo asemejar a lo que es un portafolio electrónico, pero con la diferencia es que compartiendo la dirección URL todos los estudiantes podemos acceder a la dirección del blog de cada uno de nuestros compañeros y compañeras, y podemos compartir información, puntos de vista diferentes, al igual que noticias de actualidad que nos puedan interesar. Este blog también es una herramienta muy útil para el profesorado, dónde aquí puede observar el trabajo del alumno y evaluar si realmente ha captado los contenidos mínimos que se requiere para pasar la asignatura y de las opiniones personales de cada uno de sus estudiantes.

Por todo esto, creo que ha sido una muy buena herramienta de aprendizaje, donde plasmar todo el trabajo realizado durante todo el curso y ser una ayuda para futuras búsquedas relacionadas con el mundo de la educación y la pedagogía.

• Relación que existe entre la sociedad actual y las instituciones educativas.

Entre la sociedad y las instituciones educativas existe una estrecha relación, ya que la sociedad es el resultado de la escuela que tenemos actualmente. Como muchos de nosotros ya sabemos, dentro cada sociedad habita un gran número de personas, que comparten un mismo territorio donde se habla un mismo idioma y tiene una misma cultura. Dentro de las instituciones educativas se fomenta la educación, que es uno de los motores más importante que impulsa el desarrollo de toda sociedad. Los distintos sistemas educativos realizan enormes esfuerzos para conseguir una mejora progresiva de la calidad educativa. Toda mejora que se realice en un sistema educativo, no tendrá su repercusión positiva en la sociedad al instante, sino que tendremos que esperar para observar los cambios significativos para nuestra sociedad a medio y largo plazo.

En suma, podemos decir que no puede existir una buena sociedad sí, tras esta, no encontramos una buena educación. La “fusión” entre la sociedad y la educación van tallando el carácter de la persona. El buen funcionamiento del sistema educativo dentro de una sociedad depende de todo aquello que la sociedad quiera ofrecer, teniendo en cuenta los ideales y posibilidades de cada una de ellas. El papel que tienen las escuelas dentro de las distintas sociedades  es importantísimo, aunque éste siempre está determinado por las condiciones específicas que tenga cada sociedad (contexto histórico-sociocultural). La escuela está llamada a promover nuevos retos dentro de la sociedad. Tiene un papel que debe estar encaminado a democratizar el saber, transmitiendo desarrollo tecnológico y científico, teniendo presente recursos que permitan mantener el patrimonio cultural de los distintos pueblos.

Por todos estos motivos, sería muy importante empezar a introducir a las familias en la escuela mediante una participación activa de los padres y madres en la educación de sus hijos. Se podrían organizar actividades para padres e hijos, las cuáles puedan enriquecer tanto a unos como otros, ya que no sólo los más pequeños podrían aprender, sino también sería un modo activo en el que los padres pudieran aprender y enriquecerse aún más gracias a sus hijos. No podemos olvidar que la escuela no es la única institución que enseña, sino que la primera escuela está en el seno de las distintas familias. Nuestros alumnos demuestran en la clase más aprendizajes empíricos de lo que aprenden en la misma, ya que en las experiencias familiares y sociales extraen valores y conocimientos que utilizan a lo largo de su vida.

Para terminar y viendo todos los argumentos dados, podemos afirmar que es necesario una relación eficaz y activa entre sociedad y escuela para poder llegar a encontrar la solución a los problemas  que tienen actualmente nuestras instituciones educativas.

• Influencia de la sociedad en nuestra vida escolar.

Otros de los puntos que me gustaría tratar dentro de este apartado es el siguiente. La influencia que tiene la sociedad actual a la hora de elegir un camino o no dentro de nuestro camino en el sistema educativo.

En nuestra sociedad de hoy en día parece que está instaurado el hecho de que si no estudias una carrera universitaria no vas a ser nadie en la vida. Si quieres ser bueno y tener un futuro en condiciones, carrera universitaria es lo que tienes que hacer. Por esto, muchos chicos y chicas que cursen el bachillerato, están con la presión de decidir qué camino elegir: ¿carrera de ciencias, alguna ingeniería? ¿Algo relacionado con las letras y con los idiomas? ¿Enfermería, medicina? Todo este hecho hace que gran número de alumnos se matriculen en carreras universitarias que no les gustan, que no sienten verdadera vocación por ellas, sólo por el simple hecho de tener que cursar un grado universitario. Ponganse en la tesitura de esa persona, que ha elegido estudiar en la universidad “por decreto”, por exigencias familiares y sociales. No significa que vaya a estar estudiando “solamente” cuatro años algo que no le gusta, que no le apasiona, ¡sino que se va a tener que dedicar a ello toda su vida! ¿Cuántas veces no habremos visto alguna cara amargada dentro de una consulta de médico, de un colegio o en una fábrica? ¿Y si la persona que está trabajando en ese lugar está actuando así porque ha sufrido todo esto que he comentado anteriormente y por eso no es feliz trabajando en algo que realmente no le apasiona?

Desde mi experiencia y mi punto de vista, creo que cada persona debe estudiar y formarse en lo que a uno realmente le gusta y le apasiona, no tiene que mirar si es una carrera universitaria o no. Realizar alguna formación profesional de algo que te guste, ya sea mecánica, electricidad, informática, estética… no es ninguna deshonra. Hay que estudiar y trabajar donde realmente uno sea feliz, o al menos intentarlo.

He querido tratar este tema porque algo parecido he vivido yo a lo largo de mi experiencia dentro del sistema educativo. Desde pequeño tuve experiencia enseñando a niños, por lo que siempre había querido dedicarme a la docencia. Cuando terminé bachiller, toda la gente que me rodeaba me decía “Estudia ingeniería, que eres bueno en las matemáticas”, “Magisterio tiene mucha demanda, vas a salir sin trabajo” e hicieron que finalmente me decantara por empezar a estudiar ingeniería industrial. Estuve dos años dentro de este grado, en el cuál no me gustaba y no era feliz. Como hemos dicho antes, uno debe estudiar lo que realmente le gusta, y yo veía que ese no era mi lugar, que no me llenaba y no era feliz. Tras esos dos años, tomé la decisión de dejarla, no quería seguir estudiando algo que no disfrutaba y que, en un futuro, iba a trabajar en ello, porque ese no era mi lugar.

Decidí empezar lo que realmente me gusta y me apasiona como es el mundo de la enseñanza, trabajar con los niños, aprender con ellos, y ahora mismo aquí estoy. Por este motivo, le doy mucha importancia a todo este asunto, porque lo viví y creo que uno debe estudiar lo que a uno realmente le gusta, no estudiar algo pensando en las salidas laborales que tenga o que esté más o menos reconocido a nivel social.

• Influencia de los medios de comunicación.

Por otro lado, otro de los problemas que sufre la educación con respecto a la sociedad son los medios de comunicación. Siempre que se da algún problema o conflicto dentro de nuestras aulas, los medios de comunicación son los primeros en dar eco a toda esta información: casos de bullying, ciberbullying, maltrato a profesores, maltrato a alumnos, casos de pederastia… Por este motivo, desde fuera parece que todo lo que acontece a las instituciones escolares es un guirigay, y si a esto le sumas que empiezan a debatir sobre estos temas prensa del corazón y sensacionalista, que lo único que buscan es la audiencia, tratando este tipo de casos, hablando sin conocimiento alguno de la causa, diciendo cantidades desorbitadas de improperios y poniendo las instituciones escolares patas arriba. Pocas veces vamos a ver en televisión hablando de las muchas otras cosas buenas que se dan dentro de nuestras aulas, como las innovadoras metodologías que se van poco a poco instaurando en nuestras aulas, reconocimientos a nivel internacional de algunos colegios, etc…porque ese tipo de noticias no dan todo el boom necesario como puede dar los temas mencionados anteriormente. Por este motivo, es una pena que, en muchos casos, únicamente se escuche hablar de la educación en los medios de comunicación para decir cosas malas, y dar una imagen errónea a la sociedad de nuestro país.

• Creencias erróneas dentro de nuestra sociedad

Erróneamente, nuestra sociedad se cree que todo lo referido a la educación es únicamente problema de los profesionales de la educación y de los alumnos y alumnas que están dentro del sistema educativo. El sistema educativo lo formamos todos: profesores, alumnos, padres, vecinos… Aunque no lo creamos, todos aportamos un granito de arena al desarrollo de la escuela, porque somos parte del entorno escolar. Por esta creencia errónea, se puede observar que existe una ruptura entre la sociedad civil y las instituciones educativas. Muchos padres se piensan que con asistir a las pocas reuniones que tengan con el profesor y suministren útiles escolares ya han hecho mucho. Desde mi punto de vista, los padres deberían tener mayor presencia en los centros escolares en asociaciones como las AMPA, en tertulias que se realicen en los centros educativos, y demás actos. Ellos conocen de primera mano las necesidades de sus hijos, por lo que podrían implicarse más dentro de los colegios para ayudar a mejorar en cuanto a instalaciones se refiere, actividades a realizar durante los diferentes cursos académicos, etc…

1. EL CONTEXTO SOCIAL Y ACTUAL Y SU RELACIÓN CON LA INSTITUCIÓN ESCOLAR

Para dar comienzo con esta primera reflexión, tenemos que tener muy claro, como decía Fernández Enguita en sus líneas acerca de “La educación en una sociedad de cambio”, no podemos abordar el tema de la educación sin tener en cuenta la sociedad en la que vivimos y viceversa, no podemos entender la sociedad en la que vivimos sin pensar en la educación que tenemos en la actualidad. En mi opinión y siempre la defenderé, como dijo Nelson Mandela, “La educación es el arma más poderosa para cambiar en mundo”, y realmente es así. Con la educación que recibimos tanto en casa como en la escuela y todo lo que aprendemos a lo largo de nuestra vida son pequeños granitos de arena que nos van formando como persona que vive en sociedad y nos hacen conocer y comprender mejor en el mundo que vivimos.