Como
he comentado anteriormente, en mi colegio se está llevando a cabo un proyecto
de mediación. Numerosos maestros y maestras me han hablado de él y la verdad
pienso que ha sido una muy buena decisión instaurarlo ya que se están viendo
resultados muy buenos al poco tiempo de ponerlo en marcha. Este proyecto trata
de mejorar las relaciones entre iguales y aprender a afrontar los diferentes
conflictos que puedan surgir en las aulas desde un modo crítico y a través del
diálogo, y sin tener que intervenir el profesor o profesora para solucionarlo.
Este
proyecto consiste en seleccionar dos personas de 6º de Primaria, de los más
mayores del colegio, que serán denominados los mediadores de la semana. Durante
la semana que les toque ser mediadores, tendrán que intervenir en cualquier
conflicto que se pueda dar dentro del colegio, desde infantil hasta primaria,
siendo los encargados de “mediar” y de conseguir que se resuelva dicha “riña”
entre sus compañeros y compañeras, sin necesidad de tener que acudir a los
profesores para que intenten solucionarlo ellos. La base para intentar abolir
dichos conflictos será a través del dialogo entre ellos, la comunicación y el
saber reconocer cuando uno lo hace bien o lo hace mal. En el caso de que la
discusión sea muy grande y no sean capaces de solucionarla, será cuando se
avise a los profesores para que ellos pongan paz entre ellos.
De
este modo, podemos fomentar lo primero una competencia lingüística entre ellos,
ya que tendrán que expresarse para contar lo que les ha pasado, y los
mediadores tendrán que dar su punto de vista objetivo acerca de la situación
que tienen que intentar resolver, al igual que tendrán que tener un pensamiento
crítico a la hora de evaluar la situación y buscarle la mejor solución a través
del dialogo. Por otro lado, también se fomentará la competencia social y cívica
ya que tendrán que convivir como sociedad pacífica y buscar soluciones a los
problemas que surjan.
En
definitiva, creo que es muy buen modo de fomentar la buena convivencia entre
ellos y de intentar adquirir un buen clima de aula y de colegio, todo ello
trabajado entre ellos, con la mínima interacción del profesor.
